SISTEMATIKA KERANGKA ACUAN KERJA (KAK)
TERM OF
REFERENCE (TOR)
( PUBLIC SPEAKING CLASS FOR JUNIOR )
PRODI : ILMU KOMUNIKASI
UNIT KERJA :
Eka Noor Fatwa, Herdiana, Dinar
Frameswari, Melia Rosalina,
Ujang Dandy R.
I. Latar Belakang
Dewasa ini, para pelajar khususnya tingkat
SLTP/SMP/MTS sederajat masih kurang mampu dalam berkomunikasi di depan umum.
Faktor utamanya adalah adanya rasa malu dan kurangannya pengalaman mereka dalam
mengekspresikan diri. Kebanyakan dari mereka cenderung hanya bisa mengemukakan
pendapatnya melaui media sosial dengan cara memposting apapun yang ada dalam
pikirannya serta menulis komentar tentang orang lain tanpa berani mengemukakan
atau mendiskusikannya secara langsung.
Padahal seharusnya di usia mereka saat ini, mereka harus sudah dapat
mengembangkan diri baik dalam akademik maupun non akademiknya, khususnya
kemampuan mengemukakan pendapat di depan umum atau di tengah masyarakat.
Dalam kehidupan sehari-hari,
kemampuan public speaking tentunya
sangat diperlukan karena hampir semua kegiatan membutuhkan kemampuan
berkomunikasi. Kemampuan berkomunikasi penting dimiliki agar para pelajar
mengetahui bagaimana cara mengemukakan pendapatnya secara baik tanpa
menimbulkan konflik dan perselisihan sehingga mereka juga tidak malu lagi dan
bisa berbicara di depan umum.
Dengan demikian, berkaca pada permasalahan tersebut
kami merasa tergerak untuk sedikit banyak membatu menumbuhkan kemampuan berbicara di depan
umum para pelajar setingkat SLTP/SMP/MTS dan sederajat di daerah Pangandaran
khususnya di Dusun Gembor yaitu MTs Al-Khoeriah, melalui program pelatiahan
komunikasi yaitu public speaking.
Diharapkan melalui program ini para pelajar dapat lebih mengendalikan rasa malu
dan mampu berbicara di depan publik.
II.
Manfaat
1. Siswa dapat lebih memahami komunikasi yang baik dan
benar.
2. Siswa dapat lebih percaya diri
akan kemampuan dirinya.
3. Siswa dapat berbicara di depan umum dengan baik.
III.
Maksud
dan Tujuan
1.
Menggali
kemampuan dalam berkomunikasi
2.
Menggali
kemampuan dalam berbicara di depan umum.
3.
Belajar
cara menumbuhkan rasa percaya diri.
IV. Rencana Kegiatan
A. Indikator Kinerja
1.
Penyediaan
tempat simulasi yang representatif
2.
Metode
dan teknik program
3.
Tingkat
pemahaman peserta
4.
Tingkat
partisipasi peserta dalam Program dan Kegiatan
5.
Tingkat
kepuasan peserta terhadap penyelenggaraan acara
C. Batasan Kegiatan
1.
Fokus
kagiatan lebih ditujukan terhadap hal yang bersifat diskusi.
2.
Durasi
waktu yang digunakan untuk diskusi sekitar 3 jam.
3.
Kegiatan
dilakukan berkelanjutan.
V. Sasaran
dan cakupan kegiatan (Volume)
A. Sasaran
Para
pelajar setingkat SLTP/SMP/MTS dan sederajat di daerah Pangandaran khususnya di
Dusun Gembor.
B. Cakupan Kegiatan
|
No.
|
Sub Kegiatan
|
Jumlah Target Pelaksanaan Kegiatan
|
|
1.
|
Pematerian
|
±30 Siswa
|
|
2.
|
Praktek
|
±30 Siswa
|
|
3.
|
Evaluasi dan diskusi
|
±30 Siswa
|
VI.
Mekanisme dan Rancangan
A. Metode Pelaksanaan
Kegiatan ini menggunakan
metode terjun lapangan. Selanjutnya siswa menerima materi yang diberikan
pemateri. Pelaksanaan kegiatan ini berlangsung dalam tiga jam bertempat di ruang
kelas MTs Al-Khoeriah.
B. Tahapan Pelaksanaan Kegiatan
Tahapan pelaksanaan terdiri dari sebagai berikut :
Persiapan :
1. Perancangan kegiatan
2. Pencarian tempat dan sasaran
3. Pembagian tugas kerja dalam
kelompok
Pelaksanaan :
1. Pelatihan dan pemberian materi
2. Public Speaking Class
3. Praktek
Evaluasi : Setelah pemberian materi selesai, siswa dapat mempraktekan public speaking dan mengaplikasikannya
dalam kehidupan bermasyarakat.
VII.
Penanggungjawab Kegiatan
Ketua : Herdiana
Sekben : Melia Rosalina
Divisi
Acara : Dinar Frameswari
Eka Noor Fatwa
Divisi
Humas : Ujang Dandy Ridwan F
No comments:
Post a Comment